La loi du 11 février 2005, qui affirme le droit à la scolarisation des enfants en situation de handicap, a constitué un tournant majeur dans la politique d’inclusion.
La France a beaucoup de retard dans le diagnostic et la prise en charge de l’autisme. Il n’existe aucune étude nationale pour recenser les personnes atteintes
Paris, le 9 septembre 2022 - La Fédération Nationale des Écoles Adaptées répond à la problématique des enfants et des jeunes en situation de handicap, peu scolarisés, déscolarisés, sans-solutions, exclus du système scolaire français.
